Métodos de acción no violenta.

El método de acción no violenta corresponde a aquel procedimiento que se lleva a cabo de una forma organizada y sistemática para alcanzar un determinado objetivo e impulsar un cambio social, por lo que dicho método incluye “tácticas de protesta, no cooperación e intervención diseñadas para desplazar el foco del poder en un conflicto sin la amenaza ni el uso de violencia. Estos métodos son no violentos porque no incluyen la amenaza ni el uso de fuerza” (Bloch y Schirch, 2019, p.8), es decir, son todas aquellas técnicas que se han planificado para resolver de manera pacífica y adecuada una determinada situación conflictiva, sin la necesidad de recurrir a la amenaza o a la fuerza sobre las personas para perjudicarlas.  

Se hace referencia a esos métodos de acción no violenta:

Se parte de la situación que desencadena el proceso.

Actuar de manera no violenta ayuda a evitar cualquier situación de conflicto, es por ello, que es necesario solicitarle a las personas estudiantes narrar diversas situaciones que ocurren en la vida cotidiana y que han desencadenado un conflicto para utilizarlas como ejemplo, en el cual se destaque  su propio liderazgo o el de las personas involucradas, es decir, sus capacidades para influir en la situación sin la necesidad de actuar violentamente, ni de perjudicar a las personas involucradas, únicamente con el objetivo de ayudar a los niños y niñas a solucionar el conflicto de modo pacífico.

Identificar las formas de violencia presentes en la situación.

Descubrir o reconocer las acciones, los hechos o las formas violentas presentes en una situación específica ayuda a valorar hasta qué punto la violencia se considera normal, ya que se va “sistematizando el descubrimiento y reconocimiento de las formas de violencia prevalecientes en la experiencia cotidiana” (Núñez, 2014, p.102), es decir, con el reconcomiendo de las formas de violencia el personal docente le ayuda a los niños y niñas a descubrir cuáles formas están presentes en su vida cotidiana o han experimentado, lo cual les permite comprender como deben actuar ante una determinada situación para solucionarla sin ninguna forma de violencia.

Evidencia agendas ideales de los protagonistas.

Sistematizar los ideales o valores que se tienen sobre una determinada situación conflictiva ayuda a que los niños y niñas analicen cuál es la manera correcta de actuar para solucionarla y para que las acciones ejecutadas no causen ningún daño. Por lo tanto, antes de actuar es necesario que los infantes consideren que es lo que se desea lograr interviniendo o solucionando el problema para no lastimar a ninguno de los involucrados.

Se declaran principios de comunicación no violenta y resolución de conflictos.

Es necesario reconocer que la comunicación no violenta y la resolución pacífica de conflictos son normas que ayudan a enfrentar una determinada situación sin violencia, ya que a partir de esos principios se distingue como se debe actuar de forma individual y grupal para intervenir y solucionar un conflicto, por ende, ese reconocimiento se puede ejecutar por medio de un cartel en donde los infantes formulen ideas estratégicas para vivir esas normas.

Asimismo, se han planteado otros métodos no menos importantes, por ejemplo:

La no cooperación con las prácticas violentas.

El no participar en una situación conflictiva, ni colaborar con las diversas prácticas violentas, como golpear físicamente a una persona, amenazarla, ofenderla verbalmente o juzgarla, es una técnica que ayuda a actuar de manera no violenta y a buscar de manera correcta la solución a los conflictos que se presentan en la vida cotidiana.

La intervención sin ningún tipo de violencia.

Intervenir en una determinada situación sin la intensión de lastimar físicamente a las personas involucradas, es una manera de actuar sin violencia, únicamente con la intención de buscar la mejor forma de solucionar el problema para que ninguna persona sea afectada.

Las protestas sin violencia.

Consiste en que la persona exprese de manera individual o grupal sus ideas, visiones o valores de oposición, denuncia e inconformidad sobre una determinada situación, pero sin la necesidad de actuar violentamente, ni de enfadarse porque sus visiones pueden no ser aceptadas por las demás personas.

Figura 6: Métodos de acción no violenta. 

Fuente: Ruíz, G. (2023). Métodos de acción no violenta. [Figura]. Elaboración propia.